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物語の技法

パラレル構造

別名:パラレリズム、並列構造

文の中の対等な考えに同じ文法の形を与えることです。「ハイキング、水泳、サイクリング」であって、「ハイキング、水泳、それと自転車に乗ること」ではありません。列挙を明快にし、文にリズムを与えます。

二度描かれた同じチームの標語。

崩れた並列
厳しく練習し、賢いプレーをして、あきらめることのなさ。
そろった並列
厳しく練習。賢くプレー。決してあきらめない。

実践では

パラレル構造(parallel structure)とは、対等な考えに同じ文法の形を与えることで、日本語では並列構造や並行構造とも呼ばれます。列挙の項目、比較の二つの側、「と」「または」「〜だけでなく〜も」で結ばれた部分は、すべて同じ形で組み立てるべきです。すべて名詞、すべて動詞の連用形、あるいはすべて完全な節、というように。「彼女はハイキング、水泳、サイクリングが好きだ」は並列していますが、「彼女はハイキング、水泳、それと自転車に乗ることが好きだ」は並列していません。

パラレリズムとも呼ばれ、文法の決まりであると同時に文体の技法でもあります。文法としては、文がつまずくのを防ぎます。読み手は三つ目の項目が最初の二つと同じ形だと予想するので、形がずれていると誤りのように読めてしまいます。文体としては、文にリズムと重みを与えます。だからこそ、有名な言葉の多くは並列になっているのです。日本語の対句も、同じ力を使っています。

ユリウス・カエサルの「来た、見た、勝った」は、同じ形の節が三つ並んでいます。リンカーンの「人民の、人民による、人民のための政治」は、毎回前置詞だけを替えて一つの型を繰り返しています。繰り返しによって、読み手は列挙を一つの考えとして感じ取り、ただ一つ変わる言葉に強調が乗るのです。

やっと決まった掛け声のパラレル構造

コーチがチームの標語を直す

INT. 高校の体育館 - 昼

ディアス・コーチ(30代)が、チームの描いた横断幕を読む。「私たちは厳しく練習し、賢いプレーをして、そしてあきらめることのなさ」。

COACH DIAZ

声に出して言ってみて。

チームが言ってみる。「練習し」の後で崩れ、もごもごとしたつぶやきになる。

COACH DIAZ (CONT’D)

毎回同じ形で。厳しく練習。賢くプレー。決してあきらめない。

チームが叫び返す。今度は20人の声が、一拍一拍にぴたりとそろう。

横断幕は、動詞の連用形と、て形と、名詞化した句を混ぜているので、誰も唱和できません。項目ごとにリズムが壊れます。ディアス・コーチは、それを「副詞+動作」の三つの号令に組み直しました。新しい内容は何も加えていませんが、形がそろったことで、言いやすく、覚えやすく、信じやすくなりました。エッセイでパラレル構造が果たす役割も同じです。

パラレル構造の例:正しいものと崩れたもの

列挙。崩れた例:「この仕事には、入力、書類の整理、そして電話に出ることが求められる」。並列した例:「この仕事には、データの入力、書類の整理、電話の応対が求められる」。崩れた例:「彼は疲れていて、空腹で、家に帰りたかった」。並列した例:「彼は疲れ、腹をすかせ、家に帰りたがっていた」。

相関的な接続で結ばれた対。英語ではeither…or、neither…nor、not only…but alsoなど、日本語では「〜も〜も」「〜だけでなく〜も」などです。崩れた例:「彼女は小説を書くだけでなく、映画の監督もしている最中だ」。並列した例:「彼女は小説を書くだけでなく、映画も監督している」。対のそれぞれの後に続く言葉の形をそろえましょう。

比較。崩れた例:「電車で行くほうが、車の運転より安い」。並列した例:「電車で行くほうが、車で行くより安い」。崩れた例:「金沢の気候は那覇より雪が多い」。並列した例:「金沢の気候は那覇の気候より雪が多い」、あるいは「金沢は那覇より雪が多い」。比べるものどうしを同じ種類にそろえます。

崩れた並列の見つけ方と直し方

つなぎ目を探しましょう。「と」「や」「または」「しかし」「より」「ように」、相関的な対、そして三つ以上の項目の列挙を見つけます。それから、項目を一つずつ別の行に縦に並べます。横断幕の三つの句のように、項目を並べて見ると、ずれがすぐに目に飛び込んできます。

一つの形を選び、残りを直します。いちばん自然に読める形、たいていは最初の項目の形を選び、ほかの項目をそれに合わせて書き直しましょう。繰り返される言葉を削るのがいちばんすっきりすることもあれば、各項目がどこから始まるかを読み手がわかるように、あえて繰り返すほうがよいこともあります。

文を声に出して読みます。崩れた並列は、目で見るより耳で聞いたほうが気づきやすいことがよくあります。最後の項目で声がつまずいたり、文が途中で気が変わったように聞こえたりしたら、もう一度つなぎ目を確かめましょう。

修辞技法としてのパラレリズム

話し手は、考えを記憶に残すためにパラレル構造を使います。ジョン・F・ケネディの「国があなたのために何をしてくれるかではなく、あなたが国のために何ができるかを問おう」は、二つの並列した節を組み合わせ、その語順を入れ替えています。これは交差配列法(キアスムス)と呼ばれます。マーティン・ルーサー・キング・ジュニアが繰り返した「私には夢がある」は、一節全体の規模で使われたパラレリズムで、繰り返しが文頭に来る場合は首句反復(アナフォラ)と呼ばれます。

並列した文は、対比も生み出します。対照法(アンチテーゼ)は、反対の考えを同じ形に収めます(「それは最良の時代であり、最悪の時代であった」)。形が共通しているからこそ、違いが際立つのです。エッセイでは、並列した二つの文は、反論とそれへのあなたの答えを示すのに効果的な方法です。

いちばんよく使われるのは三つ組です。並列した三つの項目は、二つにはない完結した感覚を与え、四つにしてもそれを上回ることはめったにありません。結論、スピーチ、ピッチを推敲しているなら、いちばん覚えておいてほしい考えを、三つの並列した句に乗せられる場所を探してみましょう。

台詞とト書きのパラレル構造

並列した言い方で話す人物は、練習してきたように聞こえます。本当に練習してきた場面なら、それが役に立ちます。弁護士の最終弁論、コーチの檄、カルトの指導者の説教、政治家のスローガンは、並列した言い回しからリズムを得ています。ふだんの会話でそうした話し方をする人はほとんどいないので、くだけた会話の中に突然並列した台詞が出てくると、その人物が言うことをじっくり考えてきたことが伝わります。

ト書きでは、パラレル構造が一連の動きを速く読みやすく保ちます。「彼女は鍵をつかみ、明かりを消し、裏口から抜け出す」は、一つの素早い動きとして読めます。わざと型を崩すこと、たとえば「彼女は鍵をつかみ、明かりを消す。止まる。車にはもう誰かが乗っている。」と書くことで、脚本家は読み手に中断を感じさせるのです。

よくある質問

パラレル構造とは何ですか?

文の中で同じ重要度の考えに同じ文法の形を使うことです。列挙や比較の中を、すべて名詞、すべて同じ活用の動詞、すべて完全な節、というようにそろえます。

パラレル構造の例を教えてください。

「来た、見た、勝った」。同じ形の節が三つ並んでいます。崩れた形にすると「来て、いろいろ見ることをして、勝利だった」のようになります。

崩れた並列(faulty parallelism)とは何ですか?

対等な考えを違う文法の形で結んでしまった文で、たとえば「彼女はハイキング、水泳、それと自転車に乗ることが好きだ」です。すべての項目を同じ形にそろえれば直ります。

パラレリズムとパラレル構造は同じですか?

はい。どちらも、そろった文法の形を指します。パラレリズムは、強調のために構造を繰り返す修辞技法を指すときにも使われます。

パラレル構造はなぜ大切なのですか?

どの考えがひとまとまりなのかが読み手にわかるので、文がはっきりして追いやすくなります。文章にリズムを与え、大事な一文を記憶に残るものにもします。

パラレル構造はどう直せばよいですか?

列挙、対、比較を見つけ、項目を縦に並べ、一つの文法の形を選んで、ほかの項目をそれに合わせて書き直します。最後に文を声に出して読みましょう。

文学におけるパラレリズムとは何ですか?

文学やスピーチでは、リズム、強調、対比を生むために文法の構造を意図的に繰り返すことを指します。「人民の、人民による、人民のための」がその例で、日本語の対句もその一種です。