Starke Verben
Auch bekannt als präzise Verben
Präzise, aktive Verben, die die Bedeutung eines Satzes allein tragen, etwa sprinten statt schnell laufen, anstelle schwacher Verben, die Adverbien, Substantive oder Formen von sein stützen müssen.
- Schwache Verben
- Kai ist dabei, über das Dach zu laufen, und macht einen Sprung.
- Starke Verben
- Kai sprintet über das Dach und hechtet über die Lücke.
In der Praxis
Ein starkes Verb ist ein präzises, aktives Verb, das die Bedeutung eines Satzes allein trägt. Statt eines schwachen Verbs, das von Adverbien und Substantiven gestützt wird („schnell gehen“, „eine Entscheidung treffen“, „am Laufen sein“), benennt ein starkes Verb die genaue Handlung: eilen, entscheiden, rennen. Der Satz wird kürzer und das Bild schärfer. Gemeint ist hier der Stil, nicht die Grammatik: In der Schulgrammatik heißen Verben mit Ablaut wie singen, sang, gesungen ebenfalls stark.
Schwache Verben sind nicht falsch. Sein, haben, werden, machen, gehen und tun gehören aus gutem Grund zu den häufigsten Verben des Deutschen, und ein Satz wie „Sie ist müde“ ist klar. Zum Problem werden sie in Gruppen, wenn jeder Satz sich auf sie stützt und die eigentliche Handlung in einem Substantiv oder Adverb versteckt ist: „Es war ein Gefühl der Angst in ihm“ statt „Er fürchtete sich“.
Starke Verben zählen am meisten dort, wo Leser am wenigsten Geduld haben: in den Szenenbeschreibungen eines Drehbuchs, in ersten Absätzen, in den Themensätzen eines Aufsatzes und in allem, was auf dem Handy gelesen wird. Eine Szenenbeschreibung wie „Jo knallt die Tür zu“ sagt Schauspielerin, Regie und Tonteam genau, was passiert.
Eine Szenenbeschreibung, schwach und dann stark
EXT. DACH - NACHT
Schwach: Kai ist dabei, über das Dach zu laufen. Er „macht einen Sprung“ zum nächsten Gebäude und „fällt fast“.
Stark: Kai sprintet über das Dach, hechtet über die Lücke und krallt sich mit den Fingerspitzen an die gegenüberliegende Kante.
KAI
(zieht sich hoch)
Nicht heute.
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Die erste Fassung verbraucht ihre Wörter für „ist dabei zu laufen“, macht einen Sprung und fällt fast, die dem Leser sagen, dass etwas geschah. Die zweite nutzt sprintet, hechtet und krallt sich, die genau zeigen, was geschah, und das Tempo der Sequenz bestimmen. In einem echten Drehbuch stünde nur die starke Zeile; beide stehen hier zum Vergleich.
Liste starker Verben, nach dem schwachen Verb, das sie ersetzen
Statt gehen: schreiten, schlendern, schlurfen, marschieren, humpeln, auf und ab gehen, taumeln, schleichen, stapfen, umherstreifen. Statt sagen: flüstern, murmeln, fauchen, beharren, zugeben, flehen, verkünden, herausplatzen, stammeln, warnen. Statt schauen: blicken, starren, funkeln, spähen, blinzeln, absuchen, mustern, gaffen, prüfen, beobachten.
Statt laufen: sprinten, flitzen, davonschießen, rasen, hasten, fliehen, stürmen, eilen, joggen, sich stürzen. Statt nehmen oder bekommen: packen, schnappen, ergreifen, einsammeln, verdienen, gewinnen, stehlen, holen, zusammentragen, empfangen. Statt machen: bauen, fertigen, verursachen, zwingen, vorbereiten, erfinden, entwerfen, herstellen, kochen, komponieren.
Statt geben: reichen, anbieten, spenden, verleihen, gewähren, weitergeben, liefern, zuwerfen. Statt denken: vermuten, annehmen, sich fragen, beschließen, begreifen, glauben, bezweifeln, sich erinnern. Wähl das Verb, das zur Figur und zum Moment passt; eine Liste ist ein Ausgangspunkt, kein Synonymwörterbuch, das man in einen Entwurf kippt.
Beispiele für starke Verben: vorher und nachher
Aus „Sie ging langsam ins Zimmer“ wird „Sie schob sich ins Zimmer“. Aus „Er sagte wütend, dass er gehe“ wird „Er fauchte, er gehe“, oder besser gleich der Dialog selbst ganz ohne Begleitsatz. Aus „Das Auto fuhr sehr schnell den Hügel hinunter“ wird „Das Auto raste den Hügel hinunter“.
Auch Substantive verstecken Verben. Aus „Der Ausschuss traf die Entscheidung zur Durchführung einer Untersuchung“ wird „Der Ausschuss beschloss zu untersuchen“. Aus „Es kam zu einer Explosion“ wird „Der Tank explodierte“. Im Aufsatz ist das die Lösung für den Nominalstil, und oft halbiert sie einen Satz.
Umschreibungen mit sein und dabei bremsen die Handlung. Drehbücher stehen im Präsens, und „Mara ist dabei, den Safe zu öffnen“ liest sich langsamer als „Mara öffnet den Safe“. Heb dir die Verlaufsform für eine Handlung auf, die gerade läuft, als etwas sie unterbricht: „Mara knackt gerade den Safe, als der Alarm losgeht“.
Wie man schwache Verben findet und ersetzt
Durchsuch den Entwurf nach ist, sind, war, waren, hat, hatte, bekam, machte, ging und es gibt. Nicht jeder Treffer muss geändert werden, aber Häufungen davon markieren die flachsten Stellen. Such dann nach Adverbien wie schnell, langsam oder laut neben einem Verb; ein Adverb neben einem Verb heißt oft, dass es ein stärkeres Verb gibt.
Frag bei jedem Satz, was das Subjekt eigentlich tut. Ist die Antwort ein Substantiv (eine Entscheidung, eine Bewegung, ein Blick), mach es wieder zum Verb. Braucht die Antwort ein Adverb, such das eine Verb, das beides enthält. Lies das Ergebnis laut: Starke Verben geben Prosa Rhythmus, und du hörst, wo sie fehlen.
Übertreib es nicht. Eine Seite, auf der jedes Verb farbig ist, wirkt angestrengt, und ausgefallene Verben können so vage sein wie schwache. Sagte ist immer noch der beste Begleitsatz für Dialog, weil Leser ihn überlesen, und ging ist in Ordnung, wenn der Gang keine Rolle spielt.
Warum starke Verben im Drehbuch zählen
Szenenbeschreibungen werden schnell gelesen, von Lesern, die ein Drehbuch nach den ersten Seiten beurteilen. Jedes Verb ist eine Anweisung: „Leo kommt herein“ und „Leo platzt herein“ beschreiben verschiedene Szenen, verschiedene Darstellungen und verschiedene Einstellungen. Mit starken Verben bestimmt ein Autor Tempo und Ton, ohne Kameraanweisungen zu schreiben.
Sie halten die Seite außerdem schlank. Szenenbeschreibungen bestehen meist aus kurzen Absätzen von ein bis drei Zeilen, und ein starkes Verb kann einen ganzen Nebensatz ersetzen. Ein Drehbuch mit flachen Verben wirkt langsam, selbst wenn die Geschichte sich bewegt, weil der Leser jedes Bild selbst bauen muss.
Häufige Fragen
Was sind starke Verben?
Starke Verben sind präzise, aktive Verben, die eine Handlung allein klar ausdrücken, etwa sprinten statt schnell laufen oder flüstern statt leise sagen. Im stilistischen Sinn, nicht im grammatischen.
Was sind schwache Verben?
Schwache Verben sind allgemeine Verben, die Hilfe brauchen, um Bedeutung zu tragen, meist Formen von sein, haben, bekommen, machen, gehen und tun, oder ein Verb, das ein Adverb stützen muss.
Was sind Beispiele für starke Verben?
Schreiten, taumeln, flüstern, fauchen, funkeln, sprinten, schnappen, ergreifen, fertigen und rasen sind starke Verben, jedes genauer als gehen, sagen, schauen, laufen, nehmen oder machen.
Ist sagte ein schwaches Verb?
Als Begleitsatz im Dialog ist sagte meist die richtige Wahl. Leser bemerken es kaum, und so bleibt die Aufmerksamkeit beim Dialog. Ersetz es nur, wenn sich aus den Worten nicht ergibt, wie ein Satz gesprochen wird.
Wie ersetzt man schwache Verben?
Finde heraus, was das Subjekt eigentlich tut, und benenne es mit einem Verb. Mach versteckte Verben aus Substantiven wieder zu Verben (eine Entscheidung treffen wird zu entscheiden) und ersetz Verb-plus-Adverb-Paare durch ein einziges präzises Verb.
Sind starke Verben dasselbe wie Handlungsverben?
Größtenteils. Handlungsverben benennen etwas, das getan wird, und starke Verben sind die genauen unter ihnen. Ein Kopulaverb wie sein oder scheinen ist nie ein starkes Verb, aber auch ein vages Handlungsverb wie tun oder gehen ist schwach.
Zählen starke Verben auch im Aufsatz?
Ja. Starke Verben machen Behauptungen direkt (die Daten zeigen statt es wird durch die Daten gezeigt), streichen Füllwörter und halten Absätze lesbar. Lehrkräfte und Lektorate markieren schwache Verben oft als Erstes.