# 小説アウトライン

仮題：[題名]
前提：[人物]が[圧力]までに[行動]しなければ[結果]になる。
視点と時制：[選択]
中心的な望み：[主人公の目標]
内面の緊張：[目標を難しくする信念や関係]
舞台とルール：[読者が知るべきこと]
最後の選択：[行動と代償]

## 大きな転換
- 冒頭：日常の問題に取り組む人物を見せる。
- 変化：従来の方法を使えなくする出来事は何か。
- 決断：簡単には戻れなくなる選択は何か。
- 深刻化：試みがどのように新しい結果を生むか。
- 反転：人物の理解を何が変えるか。
- 危機：何を賭け、失わなければならないか。
- 最後の行動とその後：中心問題を解決し、変化を見せる。

## 章ごとの計画

| 章と視点 | 目標 | 抵抗 | 選択や発見 | 次章を生む結果 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| [1] | [望み] | [障害] | [転換] | [新しい圧力] |
| [2] | [望み] | [障害] | [転換] | [新しい圧力] |

## 記入例 — 最後のフェリー
嵐の前に島で最後の船を修理しなければならない整備士が、避難名簿から地域全体が抜けていると気づく。

| 章 | 目標 | 抵抗 | 転換 | 結果 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 — ミラ | エンジンを修理する。 | 部品がない。 | 救助艇から部品を取る。 | 持ち主が乗船枠を求める。 |
| 2 — ミラ | 乗船枠を確保する。 | 名簿は締め切られている。 | 地域全体の欠落を見つける。 | 誰が乗れるかを変える必要が生じる。 |
| 3 — トマス | 排除の証拠を示す。 | 家屋は空き家とされている。 | 学校の出席簿を波止場へ運ぶ。 | 命令に署名した人物の責任が明らかになる。 |

これは冒頭の例で、完成した小説ではない。誰の選択で避難が解決し、何を失うかを決めてから結末を計画する。

## 改稿チェック
章を削っても次章が変わらないか。各視点に独自の情報や圧力があるか。副筋の変化も追う。章数は物語に合わせる。未調査の問いと確認済みの事実を分ける。