# Apuntes Cornell

Tema: [clase, lectura o taller]
Fecha: [fecha]
Fuente: [autor, título, enlace y página o minuto]
Pregunta de aprendizaje: [¿qué quiero saber explicar?]

## Plantilla

| Clave o pregunta | Notas y pruebas |
| --- | --- |
| [completar después de tomar notas] | [idea principal, ejemplo y localización] |
| [pregunta de comprensión] | [respuesta con tus palabras] |
| [¿qué falta aclarar?] | [próximo paso y fuente que consultar] |

### Resumen
[Cierra la fuente. Explica la idea principal y su importancia en dos o tres frases.]

### Recordar y repasar
- Tapa la columna de notas y responde en voz alta.
- Comprueba la respuesta y marca lo que falta.
- Relaciona la idea con algo que ya sabes.
- Próximo repaso: [fecha]. Pregunta pendiente: [pregunta].

## Ejemplo — un taller de escritura inventado
Pregunta: ¿qué hace que una escena cambie de rumbo?

| Pregunta | Notas |
| --- | --- |
| ¿Qué cambia? | Las opciones del personaje, no solo el lugar. |
| ¿Cómo mostrarlo? | Mara recibe la llave. Su hermano le dice después que cambiaron la cerradura. Su plan ya no sirve. |
| ¿Qué revisar? | Busca una escena que deje al personaje con las mismas opciones. Añade una decisión con consecuencias. |

Resumen: Un giro cambia lo que el personaje puede hacer a continuación. Puedo comparar sus opciones antes y después de la escena.

Primero toma notas y después añade preguntas. Recuerda, reflexiona y repasa. En papel, reserva una columna ancha para notas, otra estrecha para claves y un espacio inferior para el resumen.

Referencia del método: Cornell Learning Strategies Center — https://lsc.cornell.edu/how-to-study/taking-notes/cornell-note-taking-system/