# Arbeitsblatt für ein Figurenprofil Nutze diese Fragen, um Ziele und Verhalten einer Figur mit Entscheidungen in Szenen zu verbinden. Fülle aus, was deiner Geschichte hilft, und passe die Notizen mit der Fassung an. ## Die Figur in der Geschichte verorten Beginne mit der Person und ihrer Rolle in genau dieser Geschichte. ### Figurenname Wie nennen andere Figuren diese Person? [Schreibe deine Antwort hier.] ### Rolle in der Geschichte Wessen Entscheidungen treibt, unterstützt oder bekämpft diese Figur? [Schreibe deine Antwort hier.] ## Ein Ziel geben Verbinde ihren Wunsch mit der Überzeugung, die ihre Entscheidungen leitet. ### Unmittelbarer Wunsch Welches konkrete Ergebnis will sie, und woran ist erkennbar, dass sie es erreicht hat? [Schreibe deine Antwort hier.] ### Mögliches Bedürfnis oder Veränderung Was könnte sie lernen, nicht lernen wollen oder bewahren? Eine Figur kann unverändert bleiben oder sich zum Schlechteren entwickeln. [Schreibe deine Antwort hier.] ### Leitende Überzeugung Was glaubt sie tun zu müssen, um Erfolg zu haben, sicher zu sein oder dazuzugehören? [Schreibe deine Antwort hier.] ## Eigenschaften zu Verhalten machen Zeige, wie sie handelt, was das kostet und wer sich widersetzt. ### Übliche Taktik Was tut sie tatsächlich, wenn jemand ihr Ziel blockiert? [Schreibe deine Antwort hier.] ### Preis dieser Taktik Was setzt dieses Vorgehen für sie oder andere aufs Spiel? [Schreibe deine Antwort hier.] ### Beziehung unter Druck Wer will ein anderes Ergebnis, und wie verändert das den Umgang miteinander? [Schreibe deine Antwort hier.] ### Zu dramatisierender Widerspruch Wo widerspricht eine Behauptung ihrem Handeln? [Schreibe deine Antwort hier.] ## Belege in Szenen finden Notiere Handlungen und Dialoge, auf die Lesende in der Fassung zeigen könnten. ### Verhalten am Anfang Welche Handlung zeigt ihr übliches Vorgehen, bevor die Geschichte es prüft? [Schreibe deine Antwort hier.] ### Druckszene Welches Hindernis macht das übliche Vorgehen schwerer durchzuhalten? [Schreibe deine Antwort hier.] ## Der Entscheidung in die nächste Szene folgen Eine Entscheidung verdient ihren Platz, wenn sie das Folgende verändert. ### Entscheidende Wahl Welche verfügbare Handlung wählt sie, und welche Alternative gibt sie auf? [Schreibe deine Antwort hier.] ### Folge Was verändert sich durch die Wahl, einschließlich neuer Kosten? [Schreibe deine Antwort hier.] ### Nächste zu schreibende Szene Was muss nun jemand tun, das vor dieser Entscheidung nicht nötig gewesen wäre? [Schreibe deine Antwort hier.] --- # Eigenes ausgearbeitetes Beispiel: Inez Vale Dieses eigene Beispiel folgt Inez Vale, einer Fahrradwerkstattbesitzerin bei Mietverhandlungen. Vergleiche ihre erklärte Überzeugung mit ihrem Verhalten und folge ihrer Wahl in die nächste Szene. # Arbeitsblatt für ein Figurenprofil Nutze diese Fragen, um Ziele und Verhalten einer Figur mit Entscheidungen in Szenen zu verbinden. Fülle aus, was deiner Geschichte hilft, und passe die Notizen mit der Fassung an. ## Die Figur in der Geschichte verorten Beginne mit der Person und ihrer Rolle in genau dieser Geschichte. ### Figurenname Wie nennen andere Figuren diese Person? Inez Vale ### Rolle in der Geschichte Wessen Entscheidungen treibt, unterstützt oder bekämpft diese Figur? Die Hauptfigur, eine Fahrradwerkstattbesitzerin, die einen neuen Mietvertrag aushandelt. ## Ein Ziel geben Verbinde ihren Wunsch mit der Überzeugung, die ihre Entscheidungen leitet. ### Unmittelbarer Wunsch Welches konkrete Ergebnis will sie, und woran ist erkennbar, dass sie es erreicht hat? Den Vermieter zu einem Fünfjahresvertrag bewegen, bevor jemand anderes die Werkstatt mietet. ### Mögliches Bedürfnis oder Veränderung Was könnte sie lernen, nicht lernen wollen oder bewahren? Eine Figur kann unverändert bleiben oder sich zum Schlechteren entwickeln. Sie könnte lernen, um Hilfe zu bitten, ohne jede Einzelheit der Antwort kontrollieren zu wollen. ### Leitende Überzeugung Was glaubt sie tun zu müssen, um Erfolg zu haben, sicher zu sein oder dazuzugehören? Wenn sie Hilfe braucht, wird die helfende Person ihr irgendwann die Arbeit wegnehmen. ## Eigenschaften zu Verhalten machen Zeige, wie sie handelt, was das kostet und wer sich widersetzt. ### Übliche Taktik Was tut sie tatsächlich, wenn jemand ihr Ziel blockiert? Das unmittelbare Problem selbst lösen und alle anderen von der Entscheidung ausschließen. ### Preis dieser Taktik Was setzt dieses Vorgehen für sie oder andere aufs Spiel? Sie verbirgt Schulden und verliert das Vertrauen von Jules, der die Werkstatt als Lehrling am Laufen hält. ### Beziehung unter Druck Wer will ein anderes Ergebnis, und wie verändert das den Umgang miteinander? Jules will bei der Zukunft der Werkstatt mitreden. Inez will, dass Jules bleibt, verweigert aber weiterhin Einblick in die Mietzahlen. ### Zu dramatisierender Widerspruch Wo widerspricht eine Behauptung ihrem Handeln? Sie sagt Kunden, die Werkstatt gehöre dem Viertel, streicht dann Jules’ Namen aus einem gemeinsam geschriebenen Vorschlag. ## Belege in Szenen finden Notiere Handlungen und Dialoge, auf die Lesende in der Fassung zeigen könnten. ### Verhalten am Anfang Welche Handlung zeigt ihr übliches Vorgehen, bevor die Geschichte es prüft? Vor dem Öffnen ersetzt Inez still ein von Jules repariertes Rad, statt nach der Wahl der Speichen zu fragen. ### Druckszene Welches Hindernis macht das übliche Vorgehen schwerer durchzuhalten? Bei der Vertragsbesprechung verlangt der Vermieter einen zweiten Bürgen. Jules kommt mit einem Genossenschaftsvorschlag, aber Inez hat bereits Alleineigentum zugesagt. ## Der Entscheidung in die nächste Szene folgen Eine Entscheidung verdient ihren Platz, wenn sie das Folgende verändert. ### Entscheidende Wahl Welche verfügbare Handlung wählt sie, und welche Alternative gibt sie auf? Inez legt die unbezahlten Rechnungen auf den Tisch und bittet Jules, den Genossenschaftsvorschlag vorzustellen. Sie gibt die Möglichkeit auf, das Alleineigentum im Vertrag zu verbergen. ### Folge Was verändert sich durch die Wahl, einschließlich neuer Kosten? Der Vermieter verschiebt die Unterschrift. Jules verhandelt nur gemeinsam weiter, wenn die Genossenschaftsmitglieder die Konten einsehen dürfen. ### Nächste zu schreibende Szene Was muss nun jemand tun, das vor dieser Entscheidung nicht nötig gewesen wäre? Inez muss bei einer Versammlung im Viertel die Konten offenlegen und eine Frage beantworten, die sie Jules zuvor vorenthalten hat.