# Behauptung, Beleg, Begründung > Eine dreiteilige Struktur für einen argumentierenden Absatz oder eine Antwort: eine Behauptung aufstellen, einen Beleg dafür nennen und erklären, wie der Beleg die Behauptung stützt. Auch bekannt als CER ## In der Praxis Behauptung, Beleg, Begründung, auf Englisch Claim, Evidence, Reasoning oder kurz CER, ist eine einfache Struktur für ein Argument: eine Behauptung aufstellen, die eine Frage beantwortet, einen Beleg nennen, der sie stützt, und die Begründung erklären, die Beleg und Behauptung verbindet. Sie stammt aus dem naturwissenschaftlichen Unterricht, wo sie hilft zu erklären, was ein Experiment gezeigt hat, und wird heute in allen Fächern genutzt. Die Behauptung ist eine Antwort auf die Frage in einem Satz. Der Beleg besteht aus konkreten Daten, Beobachtungen oder Zitaten, nicht aus Allgemeinwissen. Die Begründung erklärt, warum dieser Beleg die Behauptung stützt, oft indem sie eine Regel, ein Prinzip oder ein naturwissenschaftliches Konzept nennt. Die meisten schwachen CER-Antworten scheitern am dritten Schritt: Sie zählen Belege auf und halten die Verbindung für selbstverständlich. CER ist mit anderen Absatzmodellen eng verwandt. Ein Hauptteilabsatz folgt oft derselben Reihenfolge aus Themensatz, Beleg und Analyse, und das Toulmin-Modell nennt den Begründungsschritt die Schlussregel. Manche Lehrkräfte ergänzen einen Widerlegungsschritt zu CERR, um das [Gegenargument](https://www.inkwell.software/de/glossary/counterargument) einzubeziehen. Lehrkräfte mögen CER, weil es Denken sichtbar macht. Wer nur eine Behauptung schreibt, hat vielleicht geraten; wer einen Beleg ergänzt, zeigt, was er bemerkt hat; wer die Begründung erklärt, zeigt, dass er versteht, warum es wichtig ist. Dieselbe Gewohnheit hilft allen Schreibenden. Ein Laborbericht, eine Buchkritik, ein Business Case und ein Schriftsatz verlangen alle, dass Leser eine Schlussfolgerung akzeptieren, und jeder funktioniert besser, wenn die Verbindung zwischen Fakten und Schluss aufgeschrieben statt vorausgesetzt wird. Wer die Gewohnheit früh lernt, schreibt auch längere Essays leichter, weil jeder Hauptteilabsatz zu einem kleinen CER wird. ## CER in einer Szene **Eine Kommissarin führt ihren Kollegen durch eine Behauptung** ``` INT. POLIZEIREVIER - VERHÖRRAUM - NACHT Ein schlammiger Stiefel in einem Beweisbeutel auf dem Tisch. KOMMISSARIN OKAFOR (40) legt einen Bodenbericht daneben. Ihr Kollege LUIS (30) liest über ihre Schulter. OKAFOR Er war im Steinbruch. Das ist die Behauptung. Sie tippt auf den Bericht. OKAFOR Im Lehm an diesem Stiefel ist Kalksteinstaub, und der einzige Kalkstein im Umkreis von achtzig Kilometern ist im Steinbruch. Also ist er dort gelaufen. ``` Okafor nennt die Behauptung, zeigt auf den Beleg und liefert dann die Begründung, die Tatsache, die dem Beleg Bedeutung gibt. Ohne ihren letzten Satz ist der Schlamm nur Schlamm. Diesen letzten Schritt soll CER lehren. ## Beispiele für Behauptung, Beleg, Begründung Naturwissenschaft: Frage: Was bewirkt Salz beim Gefrierpunkt von Wasser? Behauptung: Salz senkt ihn. Beleg: Reines Wasser gefror bei 0 °C; Salzwasser war bei -5 °C noch flüssig. Begründung: Gelöstes Salz stört die Wassermoleküle beim Bilden von Eis, also muss das Wasser kälter werden, bevor es gefriert. Deutsch und Literatur: Frage: Ist Lady Macbeth zu Beginn des Stücks ehrgeiziger als ihr Mann? Behauptung: Ja. Beleg: Sie ruft die Geister an, ihr das Weibliche zu nehmen, und findet Macbeth zu voll von der Milch der Menschenliebe. Begründung: Sie bittet darum, die Gefühle zu verlieren, die sie aufhalten könnten, während sie in Macbeths Güte die Schwäche sieht, die ihn aufhalten könnte. Geschichte: Frage: Warum trieb die Dust Bowl Familien nach Westen? Behauptung: Die Farmen scheiterten, als der Mutterboden verwehte. Beleg: Staubstürme in den 1930er-Jahren entblößten Millionen Hektar. Begründung: Ohne Mutterboden wuchs nichts, also verloren die Farmfamilien Nahrung und Einkommen zugleich. ## So schreibst du ein CER Behauptung: Beantworte die Frage in einem vollständigen Satz. Beginne nicht mit „ich denke“; sag es direkt, und mach daraus etwas, das der Beleg tatsächlich prüfen kann, kein vages Gefühl. Beleg: Nenne zwei oder drei konkrete Stützen: Zahlen, Beobachtungen, Zitate oder Beispiele. Gib an, woher jede stammt. Begründung: Erkläre, warum der Beleg die Behauptung beweist. Nutze „weil“ oder „das zeigt, dass“ und bring das Prinzip, die Regel oder die Idee ein, die beides verbindet. Das ist meist der längste Teil. Lies es wie ein Skeptiker. Wenn jemand deinen Beleg akzeptieren und deine Behauptung trotzdem ablehnen könnte, fehlt der Begründung ein Schritt. Ergänze ihn. ## Was eine gute Begründung ausmacht Eine gute Begründung benennt die Brücke zwischen Beleg und Behauptung. In den Naturwissenschaften ist diese Brücke oft ein Prinzip („Pflanzen erzeugen mit Licht ihre Nahrung“); in der Literatur ist es eine Deutung der zitierten Worte; in Geschichte eine Ursache und ihre Wirkung. Die Begründung sollte auch erklären, warum der Beleg ausreicht. Ein einzelner Messwert wiegt weniger als ein Muster; ein Zitat ist stärker, wenn du das entscheidende Wort erklärst. Den Beleg mit anderen Worten zu wiederholen, ist keine Begründung. ## Mit einem CER-Raster arbeiten Viele Lehrkräfte geben CER als Tabelle mit drei Spalten oder Zeilen aus: oben die Frage, darunter Felder für Behauptung, Beleg und Begründung. Wer die Felder vor dem Absatz ausfüllt, trennt das Denken vom Formulieren, was hilft, wenn der Stoff oder der Text schwierig ist. Nutze das Raster als Prüfung, nicht als [Drehbuch](https://www.inkwell.software/de/glossary/screenplay). Ist jedes Feld gefüllt, mach daraus Sätze, die fließen: die Behauptung als Themensatz, der Beleg mit seiner Quelle und die Begründung mit „weil“ oder „das zeigt, dass“. Ein Absatz, der wie drei zusammengenähte Felder klingt, braucht meist Übergänge. Bei längeren Antworten wiederhole die Felder für Beleg und Begründung. Zwei Belege mit jeweils eigener Erklärung überzeugen mehr als drei Belege, auf die ein einziger Satz Begründung folgt, der alle abdecken soll. ## Offizielle Quellen & Kontext Quellen geprüft am 7. Nov. 2026 - [The Writing Center, UNC Chapel Hill — Evidence](https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/evidence/) - [The Writing Center, UNC Chapel Hill — Argument](https://writingcenter.unc.edu/tips-and-tools/argument/) [In Canvas entwerfen](https://www.inkwell.software/de/canvas) ## Häufige Fragen ### Was bedeutet Behauptung, Beleg, Begründung? Eine dreiteilige Struktur für ein Argument: eine Behauptung, die eine Frage beantwortet, ein Beleg, der sie stützt, und eine Begründung, die erklärt, wie der Beleg die Behauptung beweist. ### Wofür steht CER? Für Claim, Evidence, Reasoning, auf Deutsch Behauptung, Beleg, Begründung. Manche Lehrkräfte ergänzen ein zweites R für Rebuttal, die Widerlegung, und sprechen von CERR. ### Was ist ein Beispiel für Behauptung, Beleg, Begründung? Behauptung: Salz senkt den Gefrierpunkt von Wasser. Beleg: Salzwasser blieb bei -5 °C flüssig. Begründung: Salz stört die Eisbildung, also muss das Wasser kälter werden, um zu gefrieren. ### Was ist der Unterschied zwischen Beleg und Begründung? Der Beleg sind die Daten, das Zitat oder die Beobachtung. Die Begründung ist die Erklärung, warum dieser Beleg die Behauptung stützt. ### Ist CER nur für Naturwissenschaften? Nein. Es entstand im naturwissenschaftlichen Unterricht, doch Lehrkräfte nutzen es auch für Textanalyse, Geschichte und jede kurze argumentierende Antwort. ### Wie lang sollte ein CER sein? Meist ein Absatz: eine Behauptung in einem Satz, zwei oder drei Belege und mehrere Sätze Begründung, die sie mit der Behauptung verbinden. ### Wie schreibt man eine gute Begründung im CER? Erkläre, warum der Beleg die Behauptung stützt, mit einem Prinzip, einer Regel oder einer Deutung, die beides verbindet. Beginne mit „das zeigt, dass“ oder „weil“, und wiederhole nicht nur den Beleg. ## Verwandte Begriffe - [Argumentativer Essay](https://www.inkwell.software/de/glossary/argumentative-essay): Ein Essay, der zu einer strittigen Frage Stellung bezieht und diese Position mit Belegen und Begründungen verteidigt, wobei er die stärksten Einwände beantwortet. - [Gegenargument](https://www.inkwell.software/de/glossary/counterargument): Der stärkste Einwand gegen die eigene These, im Essay fair dargestellt und dann beantwortet, meist durch ein Zugeständnis, eine Widerlegung oder beides. - [Topic Sentence](https://www.inkwell.software/de/glossary/topic-sentence): Der Satz, meist der erste eines Absatzes, der dessen Hauptgedanken nennt. In einem Essay ist jeder Topic Sentence eine kleinere Behauptung, die die These stützt. - [Thesis Statement](https://www.inkwell.software/de/glossary/thesis-statement): Der Satz, der die zentrale Behauptung eines Essays ausspricht, meist am Ende der Einleitung. Eine starke These bezieht eine strittige Position, ist genau genug, um sie zu belegen, und nennt einen Grund. --- Canonical page: